Thursday, July 2, 2020

计划和变化

二零二零年的三月,将会是美国 人难忘经历的开始。因为新冠病毒的爆发,为了大家的安全,各地学校在三月上旬陆陆续续改为网上课程。以前在教室里,老师还能耳提面命的时时督促学生,检测学习,现在在家里上课,天高皇帝远,多半高中学生的生活作息已经打乱,好好按时上网课有时候是老师一厢情愿的痴心妄想。

各种网上工具纷纷出炉,老师们殷殷切切的学习然后执行,只希望学生们能以成果反馈 众多人的苦心。

我也是跟着大家脚步,有会就开,有培训就报名,拼命吸收温习各种新旧知识和材料,对所有资讯有囫囵吞枣的仓促感。不过在深夜反刍这些如雪花的资讯时,也不得不提醒自己,如果老师吃不消,学生的反应更要顾及。除了改变自己的教学方向,我也开始检视一些工具。其中一项重拾的就是Book Creator 这个工具,觉得是时候 好好利用了。

BookCreator 的呈现就是一本书的形态。如图。



制作过程,这些书可以以漫画形式出现,来吸引学生的视线。这个网站本身就有 图片可以使用,老师不用为了寻找无版权限制的图片伤脑筋。最重要的是,老师可以在每一页录音,让学生听这些内容。

从简单到复杂的内容,从零基础到进阶或是到沉浸式的文化题材,随心所欲的变换内容。


网上阅读时, 学生可以选择听电脑上的阅读。这个网站可以读出120种语言。不过我选择录自己的声音,觉得学生会更是觉得亲近。



任何在网路“出版”后的书,就可以复制链接分享给学生在家阅读。如上图指示。

学生练习听力以后,老师可以根据需要在书本后面加上任何作业,给问题检测阅读理解,给写作的作业让学生练习,也可以让学生练习说的能力。这些都可以从外接的其他网站链接来完成。例如使用Google doc, 然后分享这个文件的链接。
上图是一个听说的练习, 学生扫描二维码或是复制链接以后,可以使用这个Flipgrid工具来录制他们回答文章后面的问题。

目前使用过的学生都可以清楚无碍的完成作业。同样的内容,也许靠着Google slide, Google classroom 或其他工具也可以完成,不过BookCreator有几个优势,第一外观看起来像一本书;第二内容很容易整理设计;第三,可以找到容易配合的图片 ;第四学生可以同时使用听,说,读,写(打字或是上传所写文字)的语用能力。

值得特地写文推荐的工具!欢迎留下问题一起讨论。



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