Thursday, August 28, 2014

2014 GT 观摩的反馈

下面是一位新的GT的观摩反馈,我提出来的重点是想再重申“procedures”课堂常规的重要性。常规在,小朋友的学习就是由内而发,老师可以省力很多。
每年教书都在发现可以改进的地方,一起努力!

首先,从教室布置来说,第一,在Marty老师的教师你找不到任何一个英文,并且在门口贴上警示牌,告诉大家过了这个门任何人不许讲英文,真正的做到了沉浸式汉语。第二,Marty老师的教室布置没有一处是多余的,没有一处是因为装饰而进行的装饰。她主要是把自己接下来一年要讲地内容按照层次贴在教师的角角落落;把所有的日常用品用中文标示出来,这既方便自己教学,而且也方便学生认读生活中常用的汉字,减少了以后在教学过程中,学生遇到不会的东西用英文讲得可能性。
其次,从教学方法来说,第一,Marty老师为了避免用英文讲课堂规则,做到全中文沉浸式,她和她的搭档商量好一致的课堂规则,然后请她的搭档用英文来告诉孩子们,这样就完全避免了在中文沉浸式的课堂讲英文,而且孩子们还了解了她们该遵守的规则。第二,Marty老师的教procedure非常清晰明确,她的做法是把从星期一到星期五每天几点到几点的活动内容做成大的图片张贴出来,这样不仅使自己在教学的过程中明确教学内容,更重要的是让学生知道老师的教学流程,时间长了他们就会知道自己什么时候该做什么事儿,养成习惯。所以,Marty老师的课,条理非常清晰,孩子们在完全不懂汉语的情况下,也不会乱。第三,Marty老师一直告诉我们,在开学第一个星期甚至两三个星期都应该以教孩子们课堂规则和常规为主,不能急于教授新课。这不仅不会影响教学进度,反而一个良好的课堂秩序更会促进中文课的开展。第四,在教育小朋友的时候,要不厌其烦,要不断的重复。比如,Marty老师在教“眼睛—看、耳朵—听、嘴巴—微笑”的常规指令时,一直在重复,并且贯穿这一天授课的始终。最后孩子们都在愉快的气氛下掌握了指令的含义。
   再次,重视沟通。要努力和学生沟通,了解学生想法,关心爱护他们,得到孩子们的信任;还要和学校校长、同事进行有效的沟通,建立良好的人际关系,互相支持鼓励;还要和学生家长建立积极的沟通,理解家长的心情,得到他们的支持。
 很抱歉,因为时间仓促,能力有限,我不能把我所看到的全部用文字表现出来。最后我想说,Marty老师真的是一位特别亲切、教学经验丰富的好导师。能有幸去听她的课,我很感恩。这一路来有那么多的老师在我们左右陪伴我们,指导我们,我们真的没有理由不努力、不认真、不把中文沉浸式项目做好。虽然刚到美国我们都遇到了这样或那样的生活困境,但是我相信只要我们坚定信念,再大的困难也会迎刃而解的。

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